Más de 500 docentes de Baja California Sur participan en talleres de capacitación matemática bajo la Nueva Escuela Mexicana
Durante el presente ciclo escolar, más de 500 profesoras y profesores de los cinco municipios de Baja California Sur reciben acompañamiento académico en taller…
La Secretaría de Educación Pública (SEP) en Baja California Sur informó que más de 500 profesores de educación primaria están recibiendo acompañamiento académico especializado en matemáticas durante el presente ciclo escolar. Los talleres, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), se imparten a docentes de los cinco municipios de la entidad.
Edgar Salvador Ruelas Andrade, director de Educación Primaria de la SEP estatal, detalló que los participantes pertenecen a 35 escuelas primarias, abarcando todos los grados escolares. El objetivo central de la capacitación es dotar a los maestros de estrategias pedagógicas que faciliten a los estudiantes adquirir competencias clave, cerrar brechas de aprendizaje y enfrentar retos numéricos mediante enfoques lúdicos.
Ruelas Andrade explicó que, a diferencia de las clases tradicionales, estos talleres incluyen ejercicios prácticos diseñados para fomentar la construcción de conocimientos significativos. Las sesiones se realizan tanto en planteles urbanos como en escuelas de zonas rurales, y en ocasiones incorporan recursos tecnológicos para reforzar los hábitos de estudio del alumnado.
La implementación del programa cuenta con el respaldo de una mesa técnica especializada. Este grupo de asesoría está integrado por Cesario Flores Castro, Bruma Ivanovich Trujillo Narváez Rivera, Mario Chávez González, Patricia Villavicencio Espinoza y Marisol Pineda Rivera. Su labor consiste en guiar la aplicación de la NEM, promoviendo un cambio paradigmático en la enseñanza de las matemáticas: pasar de la memorización al entendimiento conceptual y al uso funcional de los conocimientos en diversos contextos cotidianos.
Esta iniciativa forma parte de los esfuerzos estatales por actualizar y fortalecer las capacidades del cuerpo docente, en cumplimiento con los lineamientos educativos federales establecidos por la Nueva Escuela Mexicana.
