SEP inaugura foro nacional sobre impacto de tecnologías digitales en educación y salud mental
El titular de SEP inauguró el Foro Nacional “Más allá de las pantallas: Impacto de las Tecnologías Digitales en la Educación y en la Salud Mental” Participan e…
La Secretaría de Educación Pública (SEP) inauguró el Foro Nacional 'Más allá de las pantallas: Impacto de las Tecnologías Digitales en la Educación y en la Salud Mental', convocando a un debate sobre la regulación y uso responsable de estos medios en el Sistema Educativo Nacional. El titular de la dependencia, Mario Delgado Carrillo, destacó que este espacio de reflexión se realiza en coordinación con la UNESCO y reúne a especialistas nacionales e internacionales, académicos y autoridades educativas.
Durante la inauguración, Delgado Carrillo señaló que la SEP no puede ignorar este debate, pues su prioridad es consolidar la Nueva Escuela Mexicana. 'Hablar del uso de tecnologías digitales en la enseñanza y su impacto en la salud mental es un imperativo que nos incumbe a todas y todos', afirmó el funcionario. Explicó que la Agenda Digital Educativa impulsada por la NEM propone desarrollar habilidades digitales, innovación educativa y cerrar brechas de desigualdad.
El secretario enfatizó que la intención no es regresar a una época previa a los dispositivos digitales, sino generar entornos más sanos y solidarios dentro y fuera de las escuelas. Mencionó que, según datos de la UNESCO, 79 países ya implementan acciones para reglamentar la presencia de estas tecnologías en las aulas. Diversas iniciativas estatales han documentado que el uso constante y no regulado puede deteriorar la concentración, el rendimiento académico y la convivencia escolar.
Paola Cicero Arenas, oficial nacional del Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO en México, advirtió sobre riesgos cognitivos y socioemocionales por el uso excesivo, como afectaciones a la memoria y atención. Propuso una política integral basada en evidencia, ética por diseño y responsabilidad compartida.
Jonathan Haidt, profesor de la Universidad de Nueva York y autor del libro 'La generación ansiosa', reconoció la iniciativa del gobierno mexicano por colocar la salud mental juvenil en el centro del debate nacional. Señaló que desde 2010, cuando los teléfonos inteligentes y redes sociales adoptaron algoritmos adictivos, se ha deteriorado la salud mental adolescente.
Alia Imtoual, consejera de Educación e Investigación de la Embajada de Australia en México, compartió que su país aprobó en 2024 una ley que impide el acceso a redes sociales a menores de 16 años y obliga a plataformas como TikTok, Instagram y Snapchat a verificar la edad bajo riesgo de multas. Explicó que estas medidas han generado mejoras en el clima escolar, menor acoso vinculado a redes y mayor concentración.
Cimenna Chao Rebolledo, directora de Innovación Educativa de la Universidad Iberoamericana, destacó que el uso de dispositivos móviles y redes sociales ocupa en promedio 5.7 horas diarias en la vida de niñas, niños y jóvenes. Advirtió que al menos 13% de adolescentes vive con un trastorno psicológico diagnosticado y hasta 25% experimenta soledad no deseada.
María Elena Medina-Mora, titular de la Unidad de Apoyo a la Salud Emocional y Psicológica de la UNAM, señaló que preparatorias y universidades enfrentan una creciente demanda de atención psicológica relacionada con el uso tecnológico. Según estudios realizados en México y América Latina, los jóvenes que utilizan tecnología suelen tener menor supervisión parental y la emplean más para actividades recreativas que académicas.
El foro incluirá tres mesas temáticas sobre uso reflexivo de tecnologías digitales, mirada crítica sobre su empleo en adolescencias y juventudes, e impacto de dispositivos digitales en jóvenes mexicanos.
