Inicia posgrado de especialidad en inglés para 94 docentes de Chihuahua

Como parte de la Agenda Estatal de Inglés (AEI), dio inicio el posgrado de Especialidad en Enseñanza del Inglés, dirigido a 94 maestras y maestros de instituciones públicas de Educación Básica, Media Superior y Superior en el estado de Chihuahua. Esta estrategia integral, impulsada por la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) en coordinación con la Secretaría de Innovación y Desarrollo Económico (SIDE), busca mejorar el dominio del idioma inglés en los planteles educativos estatales.

El proceso inició con una evaluación diagnóstica para conocer el nivel actual del profesorado de inglés en la entidad. Aquellos docentes que obtuvieron un nivel C1 o C2, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), fueron inscritos en este programa de posgrado con el objetivo de especializarse en la enseñanza del idioma. La capacitación está a cargo de especialistas del Centro de Investigación y Docencia (CID), perteneciente a los Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH).

El programa tendrá una duración de dos semestres y es financiado con recursos aportados por la SIDE. Los 94 docentes participantes fueron distribuidos en cinco grupos: dos recibirán la capacitación en la ciudad de Chihuahua, dos más en Ciudad Juárez y un grupo adicional se desarrollará de manera virtual para incluir a maestras y maestros de otros municipios del estado.

Durante el evento de arranque, el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, Guillermo Márquez Lizalde, señaló que la Agenda Estatal de Inglés es una iniciativa que suma voluntades entre el Gobierno, el sector educativo y la industria. Indicó que el objetivo es consolidar una formación bilingüe que fortalezca la competitividad y prepare a la población estudiantil para los retos del entorno laboral.

Teresa de Jesús López Ramírez, directora general de SEECH, agradeció la participación del profesorado en este posgrado, destacando que les permitirá reforzar sus herramientas pedagógicas y metodologías de enseñanza para ofrecer una educación de mayor calidad. Por su parte, Rogelio Trevizo Acosta, docente de la Universidad Tecnológica de Chihuahua (UTCH), resaltó que fortalecer al magisterio contribuye directamente al aprendizaje de miles de estudiantes. Subrayó que este esfuerzo institucional reconoce al inglés no solo como una asignatura, sino como una herramienta clave que abre oportunidades académicas, profesionales y culturales.