Inicia Olimpiada del Conocimiento Infantil 2026 con más de 14 mil participantes en su primera etapa
En la primera etapa de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2026, que concluye el próximo 24 de abril, participan más de 14 mil alumnas y alumnos de sexto gr…
Más de catorce mil estudiantes de sexto grado de primaria participan en la primera etapa de la Olimpiada del Conocimiento Infantil (OCI) 2026, la cual concluirá el próximo 24 de abril. El certamen incluye a alumnas y alumnos de escuelas públicas, privadas y de cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), según informó Edgar Salvador Ruelas Andrade, director de Educación Primaria de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
Ruelas Andrade destacó que esta competencia académica cumple 65 años de trayectoria y se enmarca como una estrategia para fortalecer la excelencia educativa y el desarrollo de competencias entre el alumnado. El funcionario explicó que la evaluación se desarrolla con base en los cuatro campos formativos del conocimiento establecidos en el modelo de la Nueva Escuela Mexicana: De lo humano y lo comunitario; saberes y pensamiento científico; lenguajes; y ética, naturaleza y sociedades.
El proceso de evaluación continuará con la etapa de zonas, programada para el 13 de mayo, seguida por la fase estatal, que se llevará a cabo el 5 de junio. Estas fechas forman parte del calendario académico diseñado para el certamen.
Por tercer año consecutivo, el instrumento de evaluación fue elaborado por el equipo de proyectos académicos de la Dirección General de Educación Básica de la SEP en la entidad. Su diseño se apega a los lineamientos del Plan de Estudios 2022, asegurando coherencia con los programas educativos vigentes.
La participación de más de catorce mil estudiantes refleja, según las autoridades educativas, la amplia cobertura que tiene la Olimpiada en los planteles de educación primaria de la entidad. Las preguntas del examen están alineadas al modelo pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana, con el objetivo declarado de fomentar el pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemáticas del entorno escolar y comunitario.
