SEyD y Unicef inician taller para protocolos de emergencia escolar ante contingencias climáticas en Chihuahua

La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) de Chihuahua, en conjunto con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), dio inicio a un taller especializado enfocado en la planeación y respuesta ante emergencias derivadas de contingencias climáticas y desastres naturales. El objetivo central de la iniciativa es establecer protocolos que permitan salvaguardar la continuidad educativa de niñas, niños y adolescentes cuando fenómenos externos obliguen a suspender clases presenciales o modificar los calendarios escolares.

Durante la inauguración, la directora general de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua, Teresa de Jesús López, dio la bienvenida al personal docente participante y subrayó la importancia de sensibilizar al sector educativo sobre las diversas realidades que enfrenta el alumnado. En su intervención, López hizo referencia a experiencias compartidas en foros latinoamericanos con países como Argentina, Brasil, Uruguay y Perú, señalando que los desafíos relacionados con la exclusión y la vulnerabilidad son retos comunes en toda la región.

Por su parte, Ocelohuacán Castañeda, enlace de Educación de Unicef en el estado de Chihuahua, informó que esta jornada de capacitación se desarrollará a lo largo de dos días con la participación de 35 figuras educativas provenientes de los subsistemas estatal y federalizado. El propósito principal del taller es identificar riesgos específicos que afectan la vida escolar, tales como olas de calor extremo, nevadas, lluvias torrenciales y otros fenómenos meteorológicos que históricamente han provocado el cierre temporal de planteles o el recorte de periodos escolares en la entidad.

Las actividades programadas incluyen un análisis detallado de riesgos y una revisión de las normativas existentes para la protección del derecho a la educación en contextos de emergencia. Esto permitirá a los participantes conocer qué recursos dentro de la estructura educativa pueden activarse y qué apoyos externos pueden sumarse para evitar la interrupción total de las labores académicas.

Al término del taller, se prevé el diseño de mecanismos de coordinación y articulación que permitan al personal docente y a los funcionarios actuar de manera unificada y eficaz ante cualquier crisis. La iniciativa busca sentar las bases para un marco integral de seguridad escolar que priorice el bienestar estudiantil y garantice el acceso a la educación incluso en situaciones adversas.