Telesecundaria en Guanajuato implementa proyecto para que estudiantes lean 60 libros al egresar
Fomentan el gusto e interés por la lectura, mejoran la comprensión, el pensamiento crítico, la expresión oral y escrita, amplían el vocabulario, indagan, mejor…
La Telesecundaria 476, ubicada en la comunidad Misión de Chichimecas del municipio de San Luis de la Paz, Guanajuato, ha puesto en marcha un proyecto educativo cuyo objetivo central es que sus 305 estudiantes hayan leído al menos 60 libros al concluir su educación secundaria. La iniciativa busca formar hábitos lectores sistemáticos para fortalecer los aprendizajes en diversos campos formativos.
El plan de lectura está estructurado por grados: los alumnos de primer año se comprometen a leer un libro mensual, en segundo grado la meta aumenta a dos libros por mes, y en tercer grado deben leer un mínimo de tres libros mensuales. La selección bibliográfica incluye obras de distintos autores, géneros y temáticas adecuadas para la edad de los adolescentes, abarcando literatura, ciencia, ficción, fantasía, misterio, historia y desarrollo personal.
Para hacer posible este proyecto, la institución destinó parte de los recursos del programa federal 'La Escuela es Nuestra' a la adquisición de más de 300 ejemplares. Edith Pedraza Escamilla, directora del plantel, explicó que la iniciativa surgió tras identificar una baja frecuencia lectora entre el alumnado durante recorridos por las aulas. "En Consejo Técnico reflexionamos sobre la importancia de fortalecer la lectura de manera sistemática, no solo ocasional", señaló.
El seguimiento del cumplimiento del reto lector está a cargo del equipo docente, que acompaña y motiva a los estudiantes. Se implementa un sistema de evaluación mediante reportes escritos calificados con una rúbrica que mide comprensión, opinión, redacción y presentación. Periódicamente se realizan espacios de socialización oral donde los alumnos comparten lo leído, lo que permite verificar la realización efectiva de la actividad.
Según la directora, entre los beneficios observados se encuentran la mejora en la comprensión lectora, el pensamiento crítico, la expresión oral y escrita, así como la ampliación del vocabulario. Un objetivo adicional del proyecto es mejorar los resultados de la próxima evaluación estatal RIMA (Recuperación de Información para la Mejora de los Aprendizajes) programada para 2026.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional II de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), respaldó la estrategia durante una visita a la escuela. "Desde la SEG impulsamos proyectos que promueven la lectura, ya que uno de nuestros objetivos es reforzar las competencias de comprensión lectora", afirmó. La dependencia estatal felicitó al centro educativo por esta iniciativa que busca transformar la experiencia de aprendizaje.
