Más de mil aspirantes presentan examen de admisión a la Upnech para el ciclo 2026-2027
Cerca de mil aspirantes presentaron el Examen Diagnóstico (EXAD-I), en lo que es la primera etapa de admisión del ciclo escolar 2026–2027, para cursar alguna d…
Cerca de mil aspirantes presentaron el Examen Diagnóstico (EXAD-I) como parte de la primera etapa del proceso de admisión para el ciclo escolar 2026-2027 en la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (Upnech). La prueba, que se aplicó en 11 unidades académicas del estado, es el primer filtro para ingresar a las licenciaturas presenciales que ofrece la institución.
El examen se realizó en las Unidades Académicas de Camargo, Chihuahua, Creel, Cuauhtémoc, Delicias, Guachochi, Guadalupe y Calvo, Juárez, Madera, Nuevo Casas Grandes y Parral. Se aplicaron las versiones A y B del EXAD-I, cada una compuesta por 100 reactivos de opción múltiple. Estas pruebas evalúan competencias y habilidades desarrolladas durante la educación media superior en áreas como ciencias sociales, ciencias experimentales, humanidades, matemáticas y comunicación.
Para este proceso de admisión, la Upnech ofertó cuatro programas presenciales: Licenciatura en Pedagogía, Licenciatura en Intervención Educativa, Licenciatura en Educación y Desarrollo Comunitario, y Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena. En el caso de la Unidad Virtual, los aspirantes continúan con un curso propedéutico para fortalecer habilidades en el manejo de la plataforma educativa utilizada en los programas en línea.
En cuanto a los programas de posgrado, los procesos de ingreso se desarrollan conforme a los mecanismos establecidos por cada Unidad Académica. Los resultados del proceso de admisión serán publicados el viernes 26 de junio a través del sitio web oficial y las redes sociales institucionales de la Upnech. Los aspirantes aceptados deberán continuar con su proceso de inscripción en agosto.
La rectora de la institución, Graciela Aída Velo Amparán, reconoció el compromiso y profesionalismo del personal directivo, docente, administrativo y de apoyo que participó en la organización y aplicación del examen. Añadió que este proceso fortalece el compromiso institucional con una educación superior de calidad y con la formación de las futuras generaciones de profesionales de la educación.
